웹을 활용한 체육교과의 평가 improvement(개선)대책
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작성일 22-12-20 00:54
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웹을 활용한 체육교과의 평가 개선방안을 제시하였습니다. 따라서 평가 역시 결과만이 아닌 과정에 대한 평가가 고려되어야 한다.
교육에 있어서 결과 못지않게 중요한 것은 과정이다. 그러나 우리의 평가는 준거지향 평가라기보다는 규준지향 평가에 중점을 두고 있다 따라서 평가가 교육program 전체의 質 제고를 위한 평가이기 보다는 학생 개개인을 서열화하기 위한 평가로 주로 인식되고 있는 것이 현실이다.
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 연구의 피료썽 및 연구문제
1. 연구의 피료썽 및 연구목적
2. 연구문제와 가설
Ⅱ. 연구방법
1. 실험 설계 및 집단구성
2. 실험절차
(1) 사전 검사(평가에 대한 만족도)
(2) 자기 주도성 평가
1) 평가내용 설정 및 학습
2) 자기 주도성 평가reference(자료) 웹 구축 방법
3) 평가방법
(3) 사후검사 (평가에 대한 만족도)
Ⅲ. conclusion 및 제언
Ⅳ. bibliography
Ⅰ. 연구의 피료썽 및 연구문제
1) 연구의 피료썽 및 연구목적
‘평가(評價)’란 윈래 ‘가치를 따져 값을 매긴다’ 는 뜻으로 어떤 사람이나 사물, 혹은 방법이나 절차 등의 옳고 그름, 선함과 악함, 아름다움과 추함, 우수함과 열등함 등 그 수준이나 정도를 따지는 일이라고 할 수 있다
교육과정에서도 평가는 교육목표(goal)를 달성했는가에 대한 최종의 결과물이면서도, 다시 이러한 평가의 결과가 교육목표(goal)의 설정에 effect을 준다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 일회성의 시험에 의한 결과 위…(투비컨티뉴드 )
체육교육
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웹을 활용한 체육교과의 평가 improvement(개선)대책을 제시하였습니다.
