[교육심리]행동주의 학습理論
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작성일 22-12-22 08:58
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그러나 이러한 학습이 어떻게 발생하고 그 과정이 어떠한지에 대한 체계적이고 과학적인 탐구는 비교적 최근인 19세기 말에야 처음 되었다.
제 I부_ 행동주의 학습theory 이란?
01. 행동주의 학습theory 의 발생
⚈ 행동주의 학습theory 의 태동
⚈ 행동주의 학습theory 의 歷史(역사)
02. 행동주의 측면에서 본 학습의 정이
03. 행동주의 theory 의 주요 속성
⚈ 행동주의적 인간관
⚈ 행동주의 학습theory 의 기본전제
⚈ 행동주의 학습theory 의 특징
제 Ⅱ부_ 고전적 조건화 theory 과 조작적 조건화 theory
01. I. Pavlov의 고전적 조건화 theory
⚈ Ivan P. Pavlov
⚈ 고전적 조건화 theory
⚈ 비판 및 한계점
02. B. F. Skinner의 조작적 조건화 theory
⚈ Burrhus F. Skinner
⚈ 조작적 조건화 theory
⚈ 비판 및 한계점
03. 고전적 조건화 VS. 조작적 조건화
제 Ⅲ부_ 행동주의 학습theory 과 교육
01. 행동주의 학습theory 의 치료기법
02. 교육적 적용방법
03. 행동주의 학습theory 에 대한 비판
reference
⚈ 행동주의 학습theory 의 태동
인류는 끊임없이 alteration(변화) 하는 environment(환경) 에 適應(적응)하는 과정에서, 때로는 주어진 environment(환경) 을 improvement하기 위하여 무엇인가를 끊임없이 학습하여 왔다. 자극이란 environment(환경) 에서 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미한다. 행동주의는 우리가 인간의 학습을 이해하는 데 매우 중요한 시각을 보여준 최초의 심리학적 theory 이다. 행동주의에서는 이와 같은 자극과 反應(반응)의 연합을 학습으로 이해하고 있으며, 이러한 이유로 행동주의 theory 은 연합theory (associa…(省略)
설명
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다. 즉, 눈에 보이는 사물, 귀로 들리는 소리, 피부로 느껴지는 감촉 등은 모두 자극이 된다 反應(반응)이란 자극에 의한 행동을 의미한다.
행동주의 학습 theory 가들은 학습의 efficacy성을 극대화하기 위한 최적의 environment(환경) 과 절차를 발견하는데 꾸준히 노력을 기울여 왔으며, 학자들에 따라 강조하는 부분이 다소 차이가 있지만 행동주의 학습theory 에 내재된 근본적인 학습 원리는 자극과 反應(반응)간의 연합이다. 뜨거운 물이 손에 닿았을 때 급히 손을 떼는 행동, 역겨운 냄새를 맡았을 때 순간적으로 숨을 멈추는 행동 등은 모두 자극에 대한 反應(반응)을 의미한다. 즉, 학습이란 우리 인간의 생존과 문명 발전의 기초로서 인류 歷史(역사)가 처음 된 이래 지금까지 지속되어왔던 核心적 과정이었다.
